Latihan Darab Tahun 5 Latihan Matematik Tahun 4

01 Jan 2024

Latihan Darab Bahagi Tahun 4 Lembaran Kerja Latihan Bahagi Tahun 2

Salah satu hari, semasa latihan darab di kelas tahun 5, murid-murid terkejut apabila cikgu mereka memberitahu bahawa mereka akan menghadapi ujian misteri yang sangat mencabar. Semua murid mula merasa gementar dan tertanya-tanya apakah ujian misteri tersebut.

Ujian Misteri

"Cikgu, ujian misteri apa yang akan kami lalui hari ini?" tanya Zara dengan wajah yang penuh kerisauan. Cikgu Lisa tersenyum misteri dan menjawab, "Kalian akan diberi soalan darab yang sangat mencabar dan anda perlu menjawabnya dengan tepat dalam masa yang ditetapkan."

Setiap murid mula berkemas kerja-kerja mereka dan bersedia untuk menerima cabaran itu. Mereka tahu bahawa latihan darab di kelas akan menjadi lebih menarik dan mencabar pada hari itu.

Peraturan Ujian

Cikgu Lisa menjelaskan peraturan ujian kepada murid-murid. "Anda semua diberi 30 minit untuk menyelesaikan lima soalan darab. Pastikan jawapan anda betul dan tepat. Setiap soalan mempunyai nilai yang berbeza, jadi berikan yang terbaik!"

Dengan penuh semangat, murid-murid mula menjawab soalan-soalan darab yang diberikan oleh cikgu Lisa. Mereka bekerja keras dan berkongsi idea untuk mencapai jawapan yang betul.

Keputusan Ujian

Selepas 30 minit berlalu, cikgu Lisa meminta murid-murid untuk mengemukakan kertas jawapan mereka. Mereka semua menunggu dengan jantung berdebar-debar untuk mengetahui keputusan ujian misteri tersebut.

"Cikgu, siapakah yang mendapat markah tertinggi?" tanya Amir dengan penuh harapan. Cikgu Lisa tersenyum bangga dan mengumumkan, "Murid yang mendapat markah tertinggi adalah Zara! Tahniah Zara, anda telah menunjukkan prestasi yang cemerlang dalam ujian ini."

Pembelajaran daripada Ujian

Melalui ujian misteri tersebut, murid-murid belajar bahawa latihan darab bukanlah sesuatu yang menakutkan. Mereka belajar untuk bekerjasama, berfikir secara kreatif, dan memberi yang terbaik dalam setiap cabaran yang diberikan.

Dengan semangat yang tinggi, murid-murid bersedia untuk menghadapi ujian-ujian seterusnya dengan keyakinan dan keberanian. Mereka tahu bahawa melalui latihan darab dan usaha gigih, mereka pasti boleh mencapai kejayaan dalam pelajaran matematik.